Subsistencia en "Las Dichas" (trabajo grupal, segunda parte)

Luego de reconocer los elementos abióticos, bióticos y antrópicos los cuales constatamos a través de la lectura de una imagen del lugar, nos centramos en el análisis de la subsistencia del pueblo de Las Dichas, siendo éste un elemento muy importante a la hora de observar el contexto de la zona y de los habitantes.

Al llegar al lugar, nos dimos cuenta de que es un pueblo con una baja densidad (541habitantes[1]), con los servicios básicos mínimos, entre ellos una posta, una escuela que solo imparte educación hasta sexto básico, por lo tanto los estudiantes deben salir del pueblo para terminar su enseñanza básica y media algunos almacenes de provisiones.

Al hablar con los habitantes y preguntarles directamente sobre como es su forma de vida, nos damos cuenta que la subsistencia del pueblo no se encuentra en él, sino que las personas deben salir a trabajar fuera del pueblo, ya que éste no cuenta con las condiciones necesarias para generar fuentes de trabajos, ya que la agricultura en la actualidad no genera dividendos por la escasez de agua, como lo hacia antiguamente, que si era la base principal de la subsistencia; y las otras fuentes de trabajo disponibles que encontramos son la fabrica de agua mineral Porvenir, el aserradero y el cultivo de manzanos, pero que sólo dan trabajos a muy pocas personas, además que sólo son trabajos temporales, por lo tanto gran parte de la población debe buscar trabajo en otras zonas, ya sea Casablanca, Valparaíso o Viña del Mar.

Al analizar la historia del pueblo nos damos cuenta de que pasó de ser una residencia minera (de ahí el nombre, ya que los mineros lo pasaban mejor que en las minas cuando iban para allá) a un pueblo sustentado por la agricultura, cuando la tierra no pudo seguir siendo explotada, empezó la realización de las actividades forestales, luego vino la industrialización, pero como ya sabemos la mano de obra necesaria es muy poca, entonces ¿Qué vemos ahora? Los vestigios de todas esas actividades, lo que necesita Las Dichas es generar un turismo a base de su historia y el valor que presenta ésta en el tiempo, sino lo que veremos en un tiempo, será un pueblo abandonado.

[1] Disponible en http://chile.pueblosamerica.com/i/las-dichas/ 27-06-2009

Análisis Geográfico (trabajo grupal, primera parte)

Zona a analizar

El paisaje es el elemento primordial de la Geografía, lo primero que se ve. El paisaje se define por sus formas, naturales o antrópicas.Todo paisaje está compuesto por elementos que se articulan entre sí. Estos elementos son básicamente de tres tipos: abióticos, bióticos y antrópicos, que aparecen por la acción humana. Determinar estos elementos es lo que constituye el primer nivel del análisis geográfico.

Bióticos :

Son los elementos vivos que se encuentran en forma natural:

-Vegetación

Vemos una vegetación no muy desarrollada (al hacer la comparación con el resto del territorio), ya que es evidente el que no se encuentre en forma homogénea en el territorio, ya que ésta se desarrolla con más intensidad alrededor de pequeños cursos de agua, ya sean esteros o espejos de agua y en menos cantidad en laderas.

Abiotico :

Son los elementos naturales inertes :

-Estero
-Cuenca(depresión entre cerros)
-Cerros (curvas de nivel en el dibujo)

Observamos un relieve montañoso que rodea una cuenca alimentada por un estero, el cual pudo haber generado esta cuenca en un pasado más remoto, dando origen así a las condiciones aptas para el actual asentamiento urbano.

Antrópico:

Son los elementos creados por el hombre (Antro):

-Vía principal
-Vías secundarias
-Áreas de cultivo
-Cancha
-Viviendas secundarias
-Obras de arte

Observamos como el hombre ha intervenido con el fin de satisfacer sus necesidades, ya sean de accesibilidad, recreación o subsistencia. Por lo mismo vemos que las casas se han asentado en torno a la vía, como se han desarrollado caminos alternativos que permiten la conectividad entre los habitantes; también existe una cancha que permite desarrollar actividades recreativas y por último vemos sectores agrícolas que permiten la subsistencia de los habitantes de la zona, ya que ésta podría ser una de las actividades económicas de la zona.

Todos los factores anteriores, están íntimamente relacionados, ya que el paisaje natural (biótico y abiótico), poseen las condiciones necesarias para el asentamiento humano (antrópico) satisfaciendo sus necesidades básicas (suelos aptos para cultivo y agua), con lo cual se pudo desarrollar un ambiente habitable que permitiera la subsistencia humana en el área.

Lugar visto con todos sus elementos juntos

Ruteros

En una salida a terreno con la profesora María Eliana Portal, nos dedicamos a conocer las composiciones minerales y rocosas de la vía que conecta el Santuario de la Naturaleza Cerro El Roble, con el Parque Nacional La Campana.

Para a quienes les gusten las excursiones el camino es el ideal de cualquier caminante, ya que el camino inicia en la cuenca de Caleu hasta el cerro el Roble y luego pasa por un camino más pequeño que bordea los cerros hasta la entrada de Puerta el Romero del Parque Nacional La Campana, por donde uno llega a una antigua mina de cuarzo, un lugar perfecto para pasar la noche en carpa, pero hay que procurar dejar el lugar tal cual se encontró.

Una vez terminado ese primer recorrido, hay que bajar por en medio de los cerros por un pequeño sendero que hay un poco antes de llegar a la mina y de allí bajar un buen tramo antes de encontrarse con el camino principal que conduce a la entrada al parque.

Dentro de lo observable en el camino, para los que son más científicos, se puede ver la formación de rocas graníticas y las rocas sedimentadas, incluyendo diversos tipos de vegetación adaptadas a las diferentes laderas de los cerros.

Para quienes van con intenciones turísticas, el paisaje que se presenta es de tal belleza que en un día despejado se puede observar perfectamente la cordillera de los Andes e incluso el Océano Pacífico.

Las zonas marcadas en este mapa inluyen los portezuelos (zona más baja entre 2 cumbres) en triángulos verdes, la entrada al paruqe en la "i" encerrada por un círculo azul, la mina de cuarzo, marcada por el símbolo de la minería, y los cerros El Roble y El Imán, marcados por un triángulo café.

¿Cómo un blog me va a salvar un ramo?

La verdad no sé porque estoy escribiendo en un espacio público en vez de estar dando pruebas o haciendo informes para un profesor, pero la verdad, sentí la necesidad de desahogar un poco la rabia acumulada durante tanto tiempo, sólo para poder salvar el ramo.
Ya sé que si subo algo así, corro más riesgo a echármelo y pasar otro semestre pegada a un ramo que no me va a abrir la posibilidad de seguir con otro, pero aún así, es él único medio que tengo para expresar mis ideas, sin que alguien venga y borre esta entrada, a no ser que sea yo misma, lo cual dudo.
En algún momento se me criticó por tener un blog inexistente a principio de año, siendo que ya lo tenía hacía un mes, pero por un error en el mail al que tenía que enviar la dirección, el nombre se perdió entre las muchas líneas que tiene este gran sistema global al que llamamos internet, y por ende empecé mal el año (lo cual ya no se ha vuelto novedad, a causa de la "suerte" que he tenido a lo largo del semestre), a esto siguió una extraña explicación de cómo había que realizar el blog, ya que inició como un espacio para subir las tareas, hasta que finalemente terminó por ir escribiedno lo ocurrido clase a clase, con una gran reflección respecto al tema tratadao, y luego que debíamos darnos la lata de leer las reflecciones de nuestros compañeros, comentarlas y crear discusiones en torno a ellas, ¿Pa ra qué? Yo tengo entendido que estamos siendo educados para ser geógrafos y no filósofos de la geografía. Si alguien realmente quisiera realizar nuevos conceptos o reflexiones en torno a la materia, le bastaría con ir a la biblioteca, leer a los grandes pensadores, criticarlos y llevar los temas a las clases, para quedarse después de éstas a discutirlas con el profesor, ya que es típico que la minoría es la que realmente se interes más por estos temas que el resto de la clase.
A mí me cuesta un poco (en realidad bastante) estar siempre atenta a las clases de introducción a la geografía, ya que las cosas que pasan las siento casi como un recordatorio de lo que años atrás me hablaba mi padre, cuando estaba terminando la carrera de técnico en geomensura en la UBO, y ha sido tanto lo que me ha ayudado ahora, que ya siento que voy sólo a escuchar cuál será la actividad para la próxima clase, o bien, simplemente a hacer acto de presencia.
Si pudiese volver el tiempo atrás, volvería a principio de año, cuando no quería nada con la carrera y me habría vuelto a preguntar si estaba segura de lo que quería hacer, pero con esto no estoy diciendo que la carrera no me guste. Hoy todos me dicen que siga con esta aventura, que tiene futuro, que es más realista que la carrera que realmente quiero..., en fin, a me subí a este barco y sería tonto dar vuelta atrás a estas alturas; no digo que no pueda, pero si mis planes resultan bien, espero cumplir los objetivos que me he impuesto.
Bueno, hasta aquí me he quedado sin palabras, ya que dije lo que tenía que decir, una vez que suba esta entrada, subiré un pequeño trabajo que realicé en ArcView 3.3 con ayuda del GridMachine para la clase de Geomorfología I

Lugares del Mundo

Argel, Argelia; Brasov, Transilvania

Cabo Datu, Borneo; Fukwoka, Japón

Ghat, Libia; Hanga Roa, Chile

Macapá, Brasil; Medemblik, Holanda

Moroni, Comoras; Nassau, Bahamas

Port Louis, Mauricio; San Petersburgo, Rusia

Tegucigalpa, Honduras; Teotihuacán, México

Urumqi, China

Lugares analizados:

1. Brasov, Transilvania: La región montañosa en la cual se encuentra ubicada esta ciudad, ha ocasionado la baja población de este lugar y ha determinado la ubicación de la población en las zonas más bajas de los montes entre los cuales se encuentra ubicado.

2. Ghat, Libia: Este poblado, ubicado en medio del desierto ha causado una baja población a causa de las condiciones extremas en que viven sus habitantes, tales como la escaces de agua y las temperaturas extremas entre el dia y la noche.

3. Fukwoka, Japón: Aquí se puede ver como los cerros han impedido que la ciudad se siga extendiendo hacia el interior de la isla, y por el contrario haya tenido que expandierse hacia el mar, creando puertos habitados en el borde costero.

Av. Errázuriz con Plaza Weelwright

Los días considerados a observar fueronMartes entre las 18:30-19:05 y Sábado entre las 15:18-15:40, debido a las variaciones que puede presentar la comparación de un día laboral en una "hora punta" y un día de fin de semana en "hora valle".

Se puede analizar una gran variación debido a que en la semana estas avenidas son usadas para el viaje entre la casa y el trabajo de las personas, mientras que el fin de semana, solo es usada por ciertos usuarios para movilizarse por el gran Valparaíso hacia destinos desconocidos por el observador

Fuente: Cámaras on-line Gran Valparaíso

Cartografía Histórica

Cartografía Babilónica

Autor: Desconocido

Año: Hace 2500 años atrás

Cartografía griega

Autor: Heródoto

Año: 450 A.C

Cartografía árabe

Autor: Al Isidri

Año 1154

Cartografía italiana

Autor: Gastaldi

Año: 1562

Cartografía Actual

Autor: Instituto Geográfico Militar de Chile

Año: 1970-1980

Al observar estas cartografías, nos vamos dando cuenta como el ser humano siempre ha tenido la necesidad de saber cuál es su ubicación dentro de nuestro planetay a medida que las investigaciones van aumentando y la tecnología va permitiendo nuevas herramientas para que estas se realicen, los mapas geográficos van mejorando y por tanto, la precisión de estos es también mejor.

Otro detalle del que podemos darnos cuenta es que los primero mapas cartográficos parecen más dibujos trazados al azar que mapas de ubicación, aunque no lo parezca a simple vista

Fuente: "La Nueva Cartografía"

Ciudad de Dorotea

"De la ciudad de Dorotea se puede hablar de dos maneras: decir que cuatro torres de aluminio se elevan desde sus murallas flanqueando siete puertas del puente levadizo de resorte que franquea el foso cuya agua alimenta cuatro verdes canales que atraviesan la ciudad y la dividen en nueve barrios, cada uno de trescientas casas y setecientas chimeneas; y teniendo en cuenta que las muchachas casaderas de cada barrio se enmaridan con jóvenes de otros barrios y sus familias se intercambian las mercancías de las que cada una tiene la exclusividad: bergamotas, huevas de esturión, astrolabios, amatistas, hacer círculos a base de estos datos hasta saber todo lo que se quiera de la ciudad en el pasado el presente el futuro; o bien decir como el camellero que me condujo allí: “Llegué en la primera juventud, una mañana, mucha gente caminaba rápida por las calles hacia el mercado, las mujeres tenían hermosos dientes y miraban derecho a los ojos, tres soldados sobre una tarima tocaban el clarín, todo alrededor giraban ruedas y ondulaban papeles coloreados. Hasta entonces yo sólo había conocido el desierto y las rutas de las caravanas. Aquella mañana en Dorotea sentí que no había bien que no pudiera esperar de la vida. En los años siguientes mis ojos volvieron a contemplar las extensiones del desierto y las rutas de las caravanas, pero ahora sé que este es solo uno de los tantos caminos que se me abrían aquella mañana en Dorotea”.

(Ítalo Calvino, "Las Ciudades Invisibles")

Cuando Calvino nos habla de la ciudad de Dorotea, se está planteando la idea de una ciudad perfecta donde todo está tan perfectamente hecho que la gente que vive allí es felíz y quienes van a visitarla quedan enamorados y facinados con esta bella ciudad donde prácticamente la tristeza no existe y solo aquellos que la conocen de verdad pueden disfrutar de su bellezapor la eternidad de sus días.

Mapa mental y Síntesis de Geografía

Ser geógrafo, según mi parecer, es más de lo que la gente opina, muchos dicen eu es la típica persona que sabe donde está todo y conoce los relieves del mundo como la palma de su mano, pero lo que no saben es que estamos presentes en sus vidad más de lo que ellos creen.

En cierto modo lo que hablan es verdad, si nos especializamos en la geografía física y nos dedicamos toda nuestra vida a aprender toda la superficie terrestre, pero aún así sería una pérdida de tiempo ya que antes de terminar, enloqueceríamos a causa de la confusión de lugares, ya que en todas partes hay lugares que se repiten los nombres y cosas parecidas.

¿Pero qué pasa con aquellos que se especializan en la geografía humana o económica? Pasa prácticamente por un "bicho raro" de la geografía para el resto del mundo. Puede que hoy ya la gente se halla acostumbrado más a esta variación de la geografía, pero aún quedan los incrédulos que no conocen completamente nuestro campo laboral, ni mucho menos qué es lo que hacemos al "desviarnos" por éstos ámbitos.

Si empezara a hablar específicamente de estos temas, acabaría con el máximo de espacio requerido para subir una entrada y más de alguno dejaría la lectura a la mitad, por tanto me reservo solo a decir que la G. humana estudia la relación de los seres humanos con el medio en el que viven y la G. económica se encarga de analizar como influye el medio en el desarrollo económico de un país.

Espero que con esto baste, y si me he dado el trabajo de realizar esta pequeña síntesis es por que un mapa mental basado en el texto de Abel Albelt es insuficiente para explicarlo todo y además si hablaba sólo del texto, sería escribirlo de nuevo con otras palabras.